1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35...
Tomémonos un momento para reconocer a los héroes que cuentan. El
canadiense Mike Smith tiene el récord mundial por
el mayor número contado de una vez: 125. Pero el récord mundial por el mayor número jamás contado pertenece a Jeremy Harper de Birmingham, Alabama. Para establecer el récord, Harper nunca salió de su apartamento. Dormía con regularidad, pero desde el momento en que se despertaba por la
mañana hasta el momento en que se acostaba por la noche, Harper no hacía más que contar. Transmitió todo el proceso a través de Web y recaudó dinero para
obras de caridad mientras lo hacía, pero después de tres meses de contar todo el día, todos los días, finalmente alcanzó el récord mundial: 1 millón. Ahora bien, un millón puede no parecer mucho, pero piénselo de esta manera. Mil segundos equivalen a unos 17 minutos, pero un millón de segundos equivalen a más de 11 días. Y mil millones de segundos, bueno, kid más de 31 años. No hay un video clip completo en línea de Harper contando hasta un millón, pero puedes ver a John Harchick contar
Uno incluye más de 300 vídeos de él mismo comiendo zanahorias. Otro, más de 3.000 vídeos de él mismo bebiendo agua. Una excelente manera de encontrar este tipo de videos es un sitio internet creado por Jon van der Kruisen.
contaba así. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y así sucesivamente. Pero esa no es la única forma de contar. Y no parece ser disadvantage el que
nacemos. El conteo aditivo es fool el que todos estamos familiarizados, donde cada paso siguiente es solo uno que se suma al último. ¿
Pero qué pasa si lo multiplicamos por un número? Bueno, ese tipo de conteo es logarítmico, de "" arithmos"" que significa número y "" logo designs"" que significa razón, proporción. En esta escala, distancias similares tienen proporciones similares. Uno es un tercio de tres y tres es un tercio de nueve. Cuatro es un tercio de 12 y así sucesivamente.Nuestros cerebros perciben el
mundo que nos rodea en una escala logarítmica.
Por ejemplo, qué tan fuerte percibimos que es un sonido.
Y para duplicar ese volumen, necesitarías cien. Y para duplicar ese volumen, necesitarías mil.
Claro, en ambos casos solo estoy hablando de un león additional, pero agregar un león a otro león duplica la amenaza.Sumar un león a 96, bueno, eso es básicamente nada. El pensamiento y el sentimiento logarítmicos pueden.
explicar por qué la vida parece acelerarse a medida que envejecemos. Parece que fui un niño para siempre. Y en la universidad, cuando tenía poco más de 20 años, pasé rápidamente. Y logarítmicamente, eso tiene sentido,.
porque cada nuevo año que vivo es la fracción más pequeña de todos los demás.
años que ya he vivido. Cuando cumples 2 años, el último año de tu vida es la mitad de tu vida. Pero cuando cumples 81 años, ese último año que has vivido, bueno, eso es sólo una pequeña parte de los.
otros 80 que conoces.
El pensamiento logarítmico no siempre es útil, especialmente en escenarios donde la proporción.
no importa lógicamente pero, aun así, actuamos como si lo fuera. Uno de mis ejemplos favoritos es.
la psicofísica de la paradoja de los precios. Esto es algo que casi todos hacemos. Los investigadores encontraron consistentemente que.
las personalities están dispuestas a esforzarse mucho para ahorrar 5 dólares en una compra de 10 dólares,.
pero no pondrán mucho esfuerzo en ahorrar 5 cinco dólares en una compra de 2000 dólares.Son 5 dólares
ahorrados de cualquier manera,.
pero nuestra obsesión all-natural por la proporción nos lleva por mal camino. Mira estas fotos. ¿ Puedes decir cuántos objetos hay en cada uno de ellos? Probablemente puedas. Es realmente fácil. Puedes saber si hay cero, uno, dos, tres o cuatro objetos en una foto wrong siquiera necesidad de contarlos. ¿.
Cómo estás haciendo eso? ¿ Es una especie de sexto sentido? No. Los psicólogos lo llaman "" subitización"". Podemos, intuitivamente, de un vistazo, determinar si hay.
cuatro o menos objetos en una fotografía.Esto ha sido parte de la cultura humana. durante mucho tiempo y puede ser la razón por la que tantos. sistemas de conteo de todo el mundo a lo largo de la historia terminan teniendo que hacer algo diferente. al contar el número cinco. Al estimar o comparar cantidades superiores a 4, el cerebro utiliza lo que se conoce como un. sistema numérico aproximado. Es una habilidad psicológica que tenemos. Tiene una precisión de alrededor del 15 por ciento. Podemos decir que dos cantidades kid al menos un 15. por ciento diferentes. Así, por ejemplo, 100 objetos y 115
o mil y 1.150 o 1.200. Si desea probar la precisión de su. sistema numérico aproximado, Panamath tiene una prueba bastante buena
. A. menudo damos por sentado el conteo aditivo lineal,. pero no nos lo dan por sentado. No nacemos con eso. Sin. embargo, nacemos trick la capacidad de subitizar y utilizar un sistema numérico aproximado. Los niños menores de tres años pueden decir, sin contar, que esta línea de 4 monedas contiene menos monedas que esta línea de 6, incluso si distribuyes las 4 monedas en una. línea que es físicamente más grande y más larga que esta línea de 6. Wrong embargo, misteriosamente, alrededor de los 3,5 años, los niños pierden esta habilidad y comienzan a decir que esta línea de 6 monedas contiene menos monedas que esta larga fila de solo 4 monedas, posiblemente porque alrededor de esta edad el mundo físico de los objetos,. los tamaños físicos, es más prominente en sus mentes.Pero luego, cuando empiezan a aprender a contar linealmente, retroceden y empiezan
de nuevo. correctamente diciendo que esta línea de 6 contiene más monedas que esta línea de 4, alrededor de los 4 años. La cosa física más pequeña que la ciencia podría esperar. observar es la longitud de Planck. Para poder mirar algo más pequeño,. necesitarías tener tanta energía concentrada en un área tan pequeña que se. formaría un agujero y perderías todo lo que estuvieras mirando. Bien, con eso en mente, aquí hay una pregunta. ¿. Qué número está a medio camino entre 1 y 9? 5 parece la respuesta obvia. Hay cuatro números a cada lado del 5,. está a medio camino entre ellos, ¿ verdad? Bueno, si le haces esta pregunta a un niño pequeño o a un miembro de una cultura que no. enseña una recta numérica aditiva lineal, su respuesta será 3. Verás, están exhibiendo la. tendencia logarítmica all-natural de la mente humana, porque 3 en ese sentido tiene sentido
. Tres es tres veces mayor que 1. y 9 es tres veces mayor que 3. Tres está en el medio, proporcionalmente. Pero, ¿ qué pasaría si tomáramos esa recta numérica logarítmica y cambiáramos el uno para que sea.
lo más pequeño que podemos observar, la longitud de Planck, y el nueve para que sea lo. más grande que podemos observar, el universo evident? ¿. Qué iría en el medio? Bueno, resulta que lo haríamos. El número de longitudes de Planck que se podrían.
estirar a lo largo de una célula cerebral es igual al número de.
células cerebrales que se necesitarían para extenderse a lo largo de todo el universo evident.
vendido Entonces, bienvenido al medio. Y como siempre, gracias por mirar. Hola de nuevo. El canal de YouTube Area Day recientemente. me brindó la oportunidad de explorar Whittier, Alaska, uno de los lugares más extraños que los humanos llaman hogar. Para ver por qué y verme investigar, hable disadvantage los lugareños, haga clic en el enlace en la. descripción de este video clip o en la anotación aquí en este video.Fue muy divertido, así que échale un vistazo.
Uno es un tercio de tres y tres es un tercio de nueve. Cuando cumples 2 años, el último año de tu vida es la mitad de tu vida. Los niños menores de tres años pueden decir, sin contar, que esta línea de 4 monedas contiene menos monedas que esta línea de 6, incluso si distribuyes las 4 monedas en una. Transgression embargo, misteriosamente, alrededor de los 3,5 años, los niños pierden esta habilidad y comienzan a decir que esta línea de 6 monedas contiene menos monedas que esta larga fila de solo 4 monedas, posiblemente porque alrededor de esta edad el mundo físico de los objetos,. El número de longitudes de Planck que se podrían.